Comic de inteligencia artificial. Actividad 2, eje 4

Actividad 1 del ej3 4. Lectura y escritura exploratoria "La Inteligencia Artificial"

El intento del ser humano por reproducir la vida mediante la tecnología.

En el siglo XX, el ser humano intenta reproducir el antiguo mito de la creación. Así como, según la Biblia, Dios creó a Adán y a Eva para no estar solo.

El ser humano quisiera crear compañeros a su imagen y semejanza, el cual le sea útil y se pueda interactuar con estos de tal manera que se pudiese estar interactuando con un ser vivo, uno de los primeros vestigios de estos se puede encontrar en los autómatas creados por Leonardo da Vinci creados alrededor del año 1495, los cuales ya imitaban movimientos humanos y algunos de ellos eran para realizar tareas específicas. [1]

En algunas otras ocasiones se imagina llegar a tal grado de reproducir miembros perdidos o mutilados con tecnología tal y como diversas empresas desarrollan extremidades robóticas que sean casi de forma natural; queriendo hacer  la reproducción  a tal magnitud de poner un cerebro artificial dentro de un cuerpo que imite lo mejor posible al nuestro. Finalmente somos como tristes Gepetos soñando con darle vida a un muñeco de madera.

Procurando ese sueño, el estadounidense Joe Engelberg construyó un prototipo en los años cincuenta. Pero realmente los robots dejaron de ser ficción en los años ochenta, cuando brazos gigantes que se movían obedeciendo un programa predeterminado.

En los Estados Unidos han logrado crear un modelo que es capaz de caminar, captar el movimiento de una pelota en el aire y cacharla con su mano mecánica. Sin embargo, para ejecutar un movimiento tan sencillo, el costoso robot (que asemeja más a una maraña de alambres y pistones hidráulicos que a un humano) está conectado a varias computadoras que trabajan a su máxima capacidad intentando coordinar lo que detectan los “ojos” (varias cámaras de video) y el movimiento del brazo y la mano. Aunque es cierto que Mike otro robot acoplado a una lavadora rodante que limpia, pule y abrillanta pisos es aún tan caro que cuesta menos tener un empleado que lo haga, no siempre será así. Un día, la producción en masa hará a los robots baratos. Si algunos tendrán una figura semejante a la nuestra, está por verse. Lo que parece más factible es que sus cerebros electrónicos tengan algún grado de inteligencia.

Para dar vida a estos seres es de gran utilidad el estudio y desarrollo de las redes neuronales, las cuales tratan de imitar las redes neuronales humanas para tratar de ser reproducidas electrónicamente, estas redes neuronales electrónicas tiene la capacidad de dotar a computadoras capaces de aprender nueva información a partir de acciones externas a ella, es así como poco a poco se va trabajando en el sueño de crear un ente a nuestra imagen y semejanza capas de interactuar con nosotros y con la capacidad algún día de imitar la vida humana.

[1] Taddei, Mario (2007). Leonardo da Vinci's robots

[2] Lic. Renato Gómez Herrera (1999). La inteligencia artificial, ¿Hacia dónde nos lleva?

¿Por qué elegí este tema? Porque es un tema que desde los noventa vivo al día y veo que es una constante evolución e innovación y tiene una gran injerencia y aplicación en nuestra vida cotidiana, un gran ejemplo los teléfonos inteligentes que muchas veces ha desplazado a equipos de computación y tiene la facilidad de llevar a la mano una gran cantidad de información la tecnología, es para mí desde mi punto de vista como la evolución de la vida un constante cambio y avance.

¿De dónde partí para empezar a escribir? Al leerlo me pareció interesante el enfoque de la tecnología aplicada a crear inteligencia artificial capas de asemejar vida.

Mapa conceptual de Aprendizaje Autonomo

¿Que es ser un estudiante en línea?

¿Que es ser un estudiante en línea?

Hoy en día  el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), ha venido a transformar la forma en como interactuamos, pero sobre todo la manera en cómo desarrollamos y apoyamos nuestro aprendizaje, sin embargo esto presenta nuevos retos y desafíos para el aprendizaje.

El estudiar a distancia ha ido evolucionando de distintas manera con el paso del tiempo de la siguiente manera:

1.- Enseñanza por correspondencia: comienza afínales del siglo XLX y principios del siglo XX, el alumno era autodidacta, ya que no se contaba con ninguna forma de apoyo más allá del material impreso y los servicios postales.

2.- Enseñanza multimedia: surge en los años 60, el aprendizaje contaba con un paquete con un paquete de instrucciones y material impreso, audiovisual y cada vez más material electrónico.

3.- Telemática: surge en los años 70, se caracterizó por añadir las telecomunicaciones con otros medios educativos, por ejemplo con el CD-ROM.

4.- Enseñanzas colaborativa basada en internet: surge en los años 90, tiene mayor facilidad para el aprendizaje, los archivos son enviados vía web y son clasificados en sincrónicos (chat y videoconferencia) y asincrónicos (correo y foros de discusión),  así mismo, se cuenta con un guía profesional (docente).

Como se puede dar cuenta, en un entorno virtual no puede existir el aprendizaje pasivo, ya que el alumno debe de convertirse en un agente activo de su propio aprendizaje. Enseñanza colaborativa basada en internet, deja de ser alumno convirtiéndose en estudiante; menciona Bautista, Borges y Forés (2006) los estudiantes, mantienen pautas de funcionamiento fundamentadas en la autonomía y la madurez, mientras que el alumno tradicional es dependiente de la acción e instrucciones del docente.

Para ser estudiante en línea, debes de tomar en cuenta lo siguiente.

Características:

Actitud proactiva

Compromiso con el propio aprendizaje

Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias.

Actitud para trabajar en entornos colaborativos.

Metas propias.

Aprendizaje autónomo y autogestivo.

Retos:

Dejar atrás el aprendizaje dirigido.

Evita memorizar y repetir el conocimiento.

Dejar atrás los entornos competitivos.

Gestión y administración del tiempo.

Destrezas comunicativas.

El desafío más grande al que te enfrentarás como estudiante en línea es convertirte en todo un alfabeta digital. Esto es cuando existe mayor necesidad de información, es importante saber cómo y cuándo la información es útil. Cómo procesarla y aprovecharla.

Mitos relacionados con la educación en línea:

·         Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la computadora y ya.

No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información que encuentras en la red.

·         Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento.

Estos mitos son falsos, ya que un estudiante en línea no es fácil ni difícil, ya que solo es cuestión de autogestionar el aprendizaje, teniendo una capacidad para procesar la información y saber de qué manera se puede aplicar, esto con el objetivo de maximizar el aprendizaje, ya que el estudiante en línea es quien decide que estrategias utilizará para aprovechar él mismo.